Pradinukai tyrinėjo šviesą ir šilumą

Dar dvi netradicinio mokymosi dienos mokykloje, artėjant mokslo metų pabaigai. Birželio 2-3 dienomis Molėtų pradinėje mokykloje vyko STEAM veiklos, kurių tema ,,Šviesa ir šiluma”. Jose dalyvavo 1-4 klasių mokiniai. Mokykloje tai jau tampa įprasta ir vaikai šių dienų laukia, nes jose patiriama daug smalsių atradimų. Keičiasi ir supratimas, kad per veiklas mes žaismingai mokomės, tyrinėjame, sprendžiame problemas, įgauname daugiau patirties, bet ne žaidžiame, – sako STEAM veiklų iniciatorė ir koordinatorė mokytoja Indrė.

Šį kartą mokiniai vadovaujami savo mokytojų tyrinėjo šviesą ir su ja susijusius reiškinius. Aiškinosi, kaip skirtingos medžiagos praleidžia šviesą, matavo šešėlį, ir lygino jį su savo ūgiu. Tyrinėjo, kaip keičiasi šešėlio ilgis, nuo šaltinio padėties. Viena iš potemių buvo natūralūs ir dirbtiniai šviesos šaltiniai. Jungė elektros grandines, tyrinėjo fizikinius su šviesa susijusius reiškinius: šviesos lūžį, atspindį, absorbavimą. Gamino prietaisą, spektroskopą, kuris laužia šviesos spindulius.

Mokytoja Ieva pademonstravo hologramos veikimo principą. Pirmokai ne tik susipažino su holograma, bet ir aiškinosi, iš kur ir kaip šviesa atsiranda, kaip ji atsispindi, koks jos greitis, kuo ji svarbi pasauliui. Atliko įvairias užduotis su šešėliais, tyrinėjo įvairiaspalves švieseles,  veidrodžiu gaudė “saulės zuikučius”.

Antrokai taip pat leidosi į šviesos pasaulio tyrinėjimus. Jie susipažino su šviesos šaltiniais, stebėjo, kaip šviesa keliauja per orą, stiklą ir vandenį, bei patys įsitikino, kad net veidrodžio atspindėta šviesa gali apšviesti daiktus.

Vaikai eksperimentavo su šviesą atspindinčiomis ir sugeriančiomis medžiagomis, tyrinėjo šešėlius ir patys kūrė šešėlių teatrą. Naudodami spalvotus filtrus aiškinosi, kaip maišosi šviesos spalvos, o iš skaidrios plėvelės ir žibintuvėlio sukūrė paprasčiausią projektorių ir stebėjo, kaip jų piešiniai atgyja ant sienos. Didžiausią įspūdį antrokams paliko stebėjimas, kaip šviesa lūžta vandenyje – liniuotė staiga pasirodė sulūžusi, netgi pasikeitė rodyklės kryptis.

3 klasių mokiniai STEAM dieną klausė pasakos apie dieną ir naktį, lankstė iš popieriaus ir žaidė, stebėjo, kaip šviesa atsispindi ant daiktų, spėliojo, ar gali būti kitokia šešėlio spalva, kūrė saulės laikrodį, matavo šešėlio ilgį, žaidė su rankų šešėliais. Atlikdami bandymą „Kaip sklinda šviesa“, išsiaiškino, kad šviesa keliauja tiesiomis linijomis. Stebėjo, kaip ji atsispindi veidrodyje, kaip diske matosi vaivorykštės spalvos.

Vaikai suprato, kad šešėliai susidaro, kai šviesos spindulys nepraeina pro objektą, o jų forma priklauso nuo objekto formos, dydis nuo atstumo. Grupėse kūrė šešėlių teatrą, tapo savo sukurtų pasakų personažų aktoriais bei linksmai vaidino draugams.

Ketvirtokai kalbėjo apie tai, kas padeda žmogui matyti, kaip mato spalvas gyvūnai. Gamino akis apgaunančius žaidimus, piešė 3D piešinius, kurie matomi su specialiais akiniais. Pristatant lęšius, jų svarbą fotografijoje, medicinoje vaikai gavo ir praktinę, išgyvenimo gamtoje užduotį – uždegti ugnį, panaudojant lūpą. Reikėjo laiko ir kantrybės, bet užduotį įvykdė, ugnis įsižiebė.

STEAM  dienos mokykloje praturtina vaikų kasdienybę, moko pasaulį matyti plačiau ir pilniau, todėl siekiame, kad kuo daugiau klasių įsitrauktų į veiklas ir patirtų tyrinėjimo ir pažinimo malonumą.

Apie STEAM veiklas mokykloje pasakojo mokytojos Indrė Karaliūtė, Ieva Šeškauskienė, Daiva Pumputienė, Rasa Daukantienė. Nuotraukos klasių, dalyvavusių STEAM veiklose,  mokytojų.

Projektas finansuojamas Europos Sąjungos#NextGenerationEU lėšomis.